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En septiembre de 2008 se celebró en la Universidad Pablo de Olavide, el seminario sobre "Políticas de Inclusión e Intervención Social". La presente publicación recoge las aportaciones del referido Seminario y una prolongación de las refelexiones dadas. Asi, el libro se articula en torno a cuatro grandes bloques; el primero atiende a una reflexión sobre las políticas sociales, el segundo contempla el estado actual de algunas de las políticas temáticas relacionadas con la inclusión social, el tercero se preocupa por la relación entre política social e intervención social y finalmente el cuarto de los bloques que recoge diversas iniciativas y experiencias ,las cuales ayudan a en la búsqueda de estrategias para activar procesos políticos con lógica inclusiva.
Following the death of Franco, Spain underwent a transition to democracy in the mid-1970s. Although a rapid process of modernization occurred, the Spanish welfare state was seen, until fairly recently, as relatively underdeveloped. However, given the progressive Europeanization and expansion of Spanish social policy, questions arise as to whether the Spanish welfare system should still be considered as peripheral to West European welfare states. This volume is divided into three sections. The first section deals with broad trends in the evolution of the Spanish welfare state. To begin with, the consolidation path of social protection policies is explored. Attention is also paid to the process of Europeanization. Furthermore, the analysis explores advances in gender equality policies. In the second section, attention is turned to governance issues, such as collective bargaining, the interplay among levels of government, the welfare mix and public support for social policies. The third and final part of the book addresses five main challenges facing the Spanish welfare state in the 21st century, namely, the need to enhance flexicurity; to achieve a better work-family balance; to coordinate immigration policies with existing social protection; to tackle the persistence of high rates of relative poverty; and to face intense population ageing, both in terms of increasing needs for care and the reform of the pension system.
Se busca establecer el estado de la cuestión de la exclusión social y para ello se han establecido tres líneas. La primera, un estudio de la filosofía social sobre los fundamentos de la exclusión social. Segunda, una revisión de algunos estudios acerca de los avances y planes en la inclusión social. Tercera, una revisión de una serie de perfiles y enclaves de exclusión en la que, salvo alguna excepción, se mantiene un doble perspectiva: el diagnóstico de la situación y el análisis de las políticas al respecto.
La intervención social en particular desarrolla su objeto de estudio y campo de acción construyendo el conocimiento sobre bases movedizas. A pesar de la profusión de estudios realizados en los últimos años en torno al concepto de exclusión social, todavía aparecen dificultades para utilizar un concepto unívoco entre los diferentes actores que participan en la gestión de las políticas públicas y programas sociales e incluso entre los investigadores de lo social. En los últimos años se han realizado numerosos trabajos en torno al concepto de exclusión, que han permitido desarrollar estudios empíricos sobre la población afectada por problemas de exclusión social. Desde el enfoque de la Política por evidencias (Evidence Based Aproach) resulta esencial definir y delimitar los indicadores que aporten información suficiente sobre una determinada realidad para intervenir en ella. Este enfoque se ha desarrollado ampliamente en otros ámbitos del conocimiento, como la Psicología, la Sociología y Trabajo Social. El objetivo de este manual es presentar una herramienta de estudio de la exclusión social a través del uso de indicadores sociales y su aplicación en el proceso de acompañamiento en los procesos de inclusión social. La herramienta parte de la conceptualización del carácter multidimensional y dinámico de la exclusión social. Por ende, la aproximación a este fenómeno debe ser sensible a tales aspectos. Para esto se define una visión compleja del concepto de exclusión social utilizado y sus principales características, así como su aplicación a diferentes metodologías (cualitativas y cuantitativas), ya sean de corte transversal o longitudinal y el desarrollo de la intevención en sus amplias vertientes.
Políticas e intervenciones ante los procesos de vulnerabilidad y exclusión de personas y territorios tiene una trascendencia derivada de la disertación comparada de temas centrales y originales relacionados con las políticas e intervenciones sociales en contextos de crisis desde una perspectiva internacional, considerando el Trabajo Social como eje transversal de los discursos y análisis. El libro recoge resultados de investigaciones inéditos a través de contribuciones y transferencias de investigadores/as, académicos/as y profesionales de México y España. Se analiza de manera comparada asuntos de interés e impacto social para ambos países tales como: políticas sociales, servicios sociales, dependencia, accesibilidad universal, sistema penitenciario, vivienda, violencia contra las mujeres, movimiento asociativo, etc,. Análisis abordados desde la perspectiva del Trabajo Social en un momento de profundos cambios sociales en general y de manera particular en los ámbitos académicos, profesionales e investigadores del Trabajo Social. El libro se encuentra estructurado en torno a dieciocho capítulos, nueve dedicados al análisis en México y otros nueve a España. En su elaboración han participando un total de 36 docentes, investigadores y profesionales procedentes de diferentes universidades, centros de investigación, instituciones públicas y organizaciones sociales; concretamente: Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de Murcia, Universidad Internacional de Andalucía, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Alicante, Universidad de Jaén, Universidad de Huelva, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Consejo General del Trabajo Social de España, Fundación ONCE, Federación Española de Enfermedades Raras y Centro Penitenciario Madrid VI Aranjuez (Madrid). En suma se trata de un libro de transferencia de investigaciones de alto interés estratégico que pretende contribuir a la construcción de conocimientos y prácticas sociales.
El empleo de la tipología E.T.H.O.S. (European Typology of Homelessness and Housing exclusion) y la tipología de vínculos sociales han servido en el análisis de los problemas relativos a las condiciones de vida y de la exclusión residencial en las personas sin hogar. Mediante un enfoque mixto se ha tratado de abordar estas cuestiones en un estudio sobre las trayectorias de las personas sin hogar. Por un lado, el análisis de los datos cuantitativos ha servido para indagar en los factores demográficos, los eventos ocurridos durante la infancia, las causas referidas a la pérdida del alojamiento, las condiciones de vida y los problemas referidos a la exclusión residencial. Algunos de los hallazgos obtenidos en esta fase de la investigación señalan las diferencias en las necesidades, resultando elementos importantes para la provisión y evaluación de servicios de protección social. Por otro lado, los análisis cualitativos de los datos proveen una dimensión longitudinal y biográfica de las trayectorias de las personas sin hogar y de las causas de sus itinerarios, siendo útiles en el estudio de las diferencias internas de esta población. Finalmente, las conclusiones del libro tratan de ofrecer pistas a los lectores sobre los cambios en las dinámicas de exclusión social, las posibles políticas de prevención y las decisiones metodológicas empleadas.
Históricamente se ha unido el concepto de pobreza y marginación a la desigualdad económica, desviando la atención sobre otros aspectos sociales que configuran el bienestar público y la participación ciudadana. Así, aunque el factor económico (empleo, carencia de ingresos, privación de ciertos bienes y servicios básicos) sigue siendo muy relevante al analizar las desigualdades sociales, en la actualidad se incluyen otros muchos condicionantes que limitan o dificultan el sentido de pertenencia de las personas en la sociedad, en dimensiones como la política, la cultura, educación o vivienda, comprometiendo así que puedan ejercer la ciudadanía con pleno derecho. Entender los conceptos vinculados con la vulnerabilidad y la exclusión social desde una perspectiva multidimensional es clave para la formación en Trabajo Social. El análisis de la vulnerabilidad permite determinar el riesgo al que están sometidas las personas, grupos y/o comunidades que pueda desembocar en una situación de exclusión social. Para ello, se propone un amplio abanico de escenarios de vulnerabilidad por medio de 29 autores y autoras de diferentes universidades y áreas de intervención social con dilatada experiencia en las temáticas. La obra viene acompañada de elementos didácticos que facilita la lectura y el aprendizaje, con objeto de transmitir competencias especificas a los y las trabajadoras sociales. Para promover la inclusión social, consideramos fundamental analizar y trabajar sobre variables presentes (y otras subyacentes o cruzadas), como la empleabilidad, la calidad de las relaciones sociales, el grado de participación de los ciudadanos en los diferentes sistemas de bienestar y el cumplimento de los ODS.
La autora, licenciada y profesora en educación especial, aborda críticamente las representaciones sociales que impactan la inclusión en el Sistema Educativo Argentino. A pesar de la retórica oficial que aboga por la igualdad, subraya las barreras ideológicas arraigadas en el imaginario social, dificultando la implementación efectiva de propuestas inclusivas. Con un enfoque integral, la autora no se limita a la discapacidad, considerando la vulnerabilidad de todos los estudiantes ante barreras contextuales. Su experiencia como supervisora y asesora le permite explorar representaciones presentes en discursos y prácticas, tanto en el ámbito escolar como en la sociedad. Desde el inicio, las preguntas planteadas buscan explorar representaciones sociales sobre la inclusión y analizar percepciones de educación, justicia e igualdad de oportunidades. Destaca la influencia de factores macro y micro, desde el contexto político-sociocultural hasta el papel crucial de los equipos. En una sección clave, la autora profundiza en representaciones de estudiantes en situación de discapacidad y su impacto en trayectorias educativas. Detalladamente, explora modelos curriculares, barreras y configuraciones de apoyo con la firme intención de comprender y superar obstáculos que afectan negativamente la consecución de una inclusión genuina. En síntesis, la obra propone una reflexión profunda sobre representaciones sociales y su impacto en la inclusión. Ofrece herramientas para desentrañar enfoques subyacentes, abogando por estrategias destinadas a superar barreras para lograr una inclusión auténtica en todos los ámbitos. Con un enfoque crítico y práctico, guía al lector hacia la comprensión y transformación de percepciones, fomentando un cambio positivo en la implementación de propuestas inclusivas.
Esta obra contine un análisis de las diferentes caras de la exclusión social : la drogodependencia, la inmigración, la indigencia, la prostitución, el sida...etc. Y cómo estos factores influyen en la relación de las personas excluidas con el sistema sanitario y las condiciones y estilos de vida que perjudican su salud. 09.