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El abuso sexual de los niños es uno de los traumas más complejos y sintomáticos de nuestra sociedad. Durante mucho tiempo fue ocultado, tanto en el campo de lo íntimo y familiar como en el de las instituciones educacionales. Según Silvina Cohen Imach, durante los últimos treinta años se ha producido una visibilización y una puesta en palabras de esta problemática que requiere de una interrogación profunda acerca de lo que el abuso, la sexualidad y el trauma le exigen a la clínica. En palabras de la autora, "en estas líneas analizo uno de los síntomas sociales más acuciantes de nuestra época desde la mirada clínica del psicoanálisis de niños y adolescentes. Partir de la clínica con niños para interrogar los síntomas actuales nos sitúa en un escenario que articula y entreteje los decires desde la práctica y la teoría. Interrogarnos por los abusos en la infancia nos lleva sin dudas a interrogar mitos y constelaciones familiares que sostienen en silencio los abusos cometidos hacia los más pequeños. Es por ello que en este libro se trata de devolverle al niño su palabra, tal como la escuchamos a diario en los consultorios para construir a partir de su decir nuevos saberes específicos en relación con esta problemática". Abusos sexuales y traumas en la infancia propone una serie de cuestiones que van desde la historización de los conceptos de infancia y maltrato, hasta los instrumentos de evaluación e intervención necesarios para los casos de abuso. Completa el panorama del libro un corolario de casos clínicos en los que se analizan y se visualizan las complejidades y las consecuencias de esta temática. Una vasta experiencia en el área hace de este nuevo libro de Silvina Cohen Imach una herramienta imprescindible para pensar una práctica y una teoría que se correspondan con la realidad social que estas cuestiones implican.
Dentro de los problemas relacionados con la Salud Mental en la infancia hay temas cuya exposición genera gran inquietud, como el suicidio, los abusos y la violencia en la población infantil. Se recoge en este volumen un propuesta multidisciplinar, realizada por psicólogos, psicopedagogos, psiquiatras, forenses, médicos generales y trabajadores sociales durante el Seminario Universitario Los temas tratados son los siguientes: 1.- Conceptualización actual del Abuso Sexual. 2.- El abordaje psicosomático en la infancia. El apego y las urdimbres. 3.- Causas de abuso sexual y violencia en la infancia. 4.- Consecuencias, a largo plazo, de la violencia y el abuso sexual: ¿cómo describirlas y abordarlas? 5.- La familia en la violencia y el abuso sexual: el trauma infantil. 6.- La violencia y el abuso sexual infantil en la escuela. 7.- Redes sociales, televisión y adicciones en relación con la violencia y el abuso sexual. 8.- El perfil del abusador infantil en la red. 9.- Reflexiones en torno a los protocolos de actuación en casos de violencia y/o abuso en la infancia y adolescencia. 10.- Aspectos médicos legales en agresiones sexuales a menores. 11.- La Psicopedagogía ante los abusos. 12.- Abordaje terapéutico del abuso sexual en niños.
Esta obra ofrece una revisión actualizada de las teorías que han intentado explicar por qué son maltratados los niños en su propia familia y cuáles son las causas que hacen posible la existencia de abusos sexuales durante la infancia. Las consecuencias que los malos tratos físicos y los abusos sexuales puedan tener en el desarrollo posterior de los niños también se tratan en sendos capítulos, analizándose los déficits y problemas más comunes de las víctimas, las variables del abuso y del contexto que inciden en el nivel de trauma o la evolución posterior de los niños entre otras cuestiones. Finalmente, se aborda el tema de los tipos, objetivos y estrategias diseñadas para el tratamiento y se realiza una revisión y evaluación de los programas diseñados para evitar el abuso sexual infantil, enfatizándose el papel de padres y profesores y la necesidad de controlar los posibles efectos negativos. El contenido del libro resultará de interés tanto para aquellos investigadores preocupados por el estudio científico del abuso infantil como para los profesionales relacionados con la temática (trabajadores sociales, médicos, psicólogos, profesores y profesionales relacionados con el mundo judicial) y, por supuesto, para los propios padres como actores principales en la socialización y protección de sus hijos. José Cantón Duarte es doctor en Psicología. Profesor titular de Universidad, imparte su docencia en la Facultad de Psicología de Granada, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Su actividad investigadora se ha centrado en el estudio del desarrollo de niños y adolescentes en contextos de riesgo. Sobre el tema del maltrato infantil ha publicado diversos libros, artículos en revistas científicas y dirigido tesis doctorales. Es miembro de las sociedades internacionales ISPCAN (International Society for Prevention of Child Abuse and Neglect) y AIFREF (Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale). M.a Rosario Cortés Arboleda es doctora en Psicología. Profesora asociada de la Universidad de Granada, pertenece al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación e imparte su docencia en la Facultad de Psicología. Su tesis doctoral versó sobre las consecuencias de los diferentes tipos de maltrato infantil en menores institucionalizados. Ha publicado artículos sobre esta temática en revistas especializadas e intervenido en diversas obras técnicas.
Evaluar la asociacion entre depresion en la vida adulta y trauma psicologico en la infancia. Se consideran traumas en la infancia, abuso sexual, malos tratos, exposicion a la violencia y perdidas por muerte o separacion del ninos de sus padres. Este es un estudio del tipo caso-control, fueron evaluados pacientes deprimidos y pacientes no deprimidos. Se encontro una mayor prevalencia de abuso sexual, historia de malos tratos fisicos por parte de los padres o cuidadores y la exposicion a violencia en el grupo de pacientes deprimidos en relacion al grupo de pacientes no deprimidos. En cuanto a las perdidas en la infancia no se encontro diferencia entre los dos grupos. Cuando estas variables fueron controladas (genero, etnia, estado civil, enfermedad mental en la familia e ingreso per capita), solo la exposicion a multiples episodios de violencia e historia de malos tratos fisicos, por parte de los padres o cuidadores, se mantuvieron como variables independientes. Encontramos una asociacion entre traumas psicologicos en la infancia y depresion en la vida adulta, sugiriendo que multiples factores de stress, en mayor o menor grado en la infancia, son asociados a la depresion en adulto.
El abuso sexual a menores es un problema universal que está presente, de una u otra forma, en todas las culturas y sociedades y que constituye un complejo fenómeno resultante de una combinación de factores individuales, familiares y sociales. Lo que importa es que, en cualquier caso, supone una interferencia negativa en el desarrollo evolutivo del niño. No obstante, las secuelas del abuso sexual son similares a las de otro tipo de victimizaciones. De este modo, más que respuestas específicas a traumas específicos, los diferentes tipos de victimización (castigo físico, abuso sexual, abandono emocional, etc.) pueden dar lugar a síntomas y pautas de conductas similares en niños de la misma edad. El único síntoma específico que diferencia a los niños abusados sexualmente es una conducta sexual inapropiada.El hilo conductor de este libro es la intervención clínica, con una descripción detallada de los aspectos psicopatológicos y de las propuestas de evaluación y tratamiento. El enfoque clínico del abuso sexual "objetivo de este texto" se justifica por la frecuente necesidad de intervención terapéutica en este problema. La mayoría de los niños que han sufrido abusos sexuales se muestran afectados negativamente por la experiencia. Y, lo que es más importante, el malestar generado suele continuar en la edad adulta si no reciben un tratamiento psicológico adecuado. En estos casos, lo mejor es actuar terapéuticamente con la víctima y la familia al mismo tiempo. De este modo, la intervención con los niños se emplea, por regla general, en conjunción con los esfuerzos para reformar al agresor y potenciar la capacidad de la familia para apoyar al menor. Como un aspecto innovador de este texto, se dedica un apartado específico a la intervención terapéutica con los abusadores de menores y se incluyen una serie de casos clínicos reales -reflejo de la experiencia clínica de los autores-, referidos al tratamiento de las víctimas y de los agresores sexuales. Un reto de futuro es ahondar en el conocimiento de las consecuencias psicopatológicas del abuso sexual y en el papel mediador de los factores de vulnerabilidad y de protección. Se trata de señalar algo tan obvio como que no hay un perfil único de víctima, que las diferencias individuales están presentes y que no hay una respuesta invariable a una situación traumática. Sólo de este modo se puede abordar una toma de decisiones adecuada entre las distintas alternativas posibles y no necesariamente excluyentes: el tratamiento de la víctima, la salida del agresor del hogar, la separación del menor de los padres, el apoyo social a la familia, la terapia del agresor, etc.
El abuso sexual en menores es un problema real, diario y presente en todo el mundo. Está en manos de los adultos prevenir y detectar ese tipo de sucesos, así como reducir el dolor y el sufrimiento en los niños y en los adolescentes afectados. Este libro le brinda la oportunidad de aprender, de la mano de la experta Margarita García, cómo proteger día a día a las niñas y a los niños para evitar que sean víctimas de abusos sexuales. Los aliados más fuertes del abusador son el silencio y la desinformación, así que es vital saber cómo mirar este tema sin temor, sin sentir vergüenza y sin tanto tabú. A través de las explicaciones sencillas y directas que se proporcionan en el libro sobre cómo prevenir y detectar el abuso sexual infantil, podrá comprender, acoger y sanar de una forma adecuada. Cuantos más padres y profesionales estén formados, más protegidos estarán los menores. Aunque no se pueda erradicar el problema, es el momento de adoptar soluciones para reducir los casos. Enseñemos a los menores de forma lúdica y desenfadada a protegerse, démosles herramientas para poder detectarlo, sin asustarlos ni meterles miedo, al igual que les enseñamos a protegerse de otros peligros de la vida. Tenemos las herramientas y, ahora, la información, para proteger a los hombres y a las mujeres del mañana. Es labor del conjunto de la sociedad, es un derecho de todos. La autora es Margarita García Marqués, psicóloga clínica especialista en abuso sexual infantil, número de Colegiada M.10591, licenciada en la Universidad de Salamanca. Experta en infancia, autoestima y comunicación. Formada en diferentes técnicas de terapia y con más de treinta titulaciones, todas relacionadas con la psicología. Directora del Centro Hara de Terapias Psicocorporales en Madrid (1988). Directora y Fundadora de la asociación Aspasi (Asociación para la sanación y prevención del abuso sexual infantil, 2007). Recibió en julio del año 2014 el XVIII Premio Tierno Galván a los Valores Humanos. Docente y ponente en universidades, conferencias, jornadas y coloquios sobre la prevención del ASI, entre otras funciones destacadas.
Obra escrita por profesionales expertos en la materia, proporciona a los lectores un modelo de investigación científica del problema. definiendo y analizando los diferentes tipos de tratamiento que pueden aplicarse. Obra escrita por profesionales expertos en la materia, proporciona a los lectores un modelo de investigación científica del problema. definiendo y analizando los diferentes tipos de tratamiento que pueden aplicarse.
Trauma y disociacion suelen ser sub diagnosticados en la infancia, mayormente por falta de conocimiento en los profesionales de la salud mental, pero tambien pro una falta de costumbre a la hora de preguntar por situaciones adversas a las que el nino pueda estar enfrentado, o se haya visto enfrentado, tales como maltrato fisico, maltrato emocional, abuso sexual, negligencia, exposicion a violencia domestica, entre otras. Los ninos constituyen una poblacion altamente vulnerable a padecer multiples situaciones de malos tratos, negligencia y violencia en el contexto de sus relaciones primarias de cuidado. Este libro es el primer libro de habla hispana que aporta a los profesionales que trabajan con ninos, informacion actualizada sobre la traumatizacion compleja en ninos y sobre la forma en la que la exposicion a violencia y negligencia cronica a edad temprana en el contexto de las relaciones familiares, afecta el desarrollo. En su primera parte brinda una explicacion sobre que es trauma, como se puede entender el trauma en la infancia, cuales son los parametros de un buen desarrollo y como este se ve afectado por la exposicion a tales situaciones. Provee ademas informacion actualizada sobre el diagnostico propuesto de trastorno traumatico del desarrollo y la funcion del apego en la alteracion permanente de la respuesta de alarma ante el peligro cuando la fuente del mismo proviene de los cuidadores. Proporciona una actualizada explicacion de la disociacion infantil desde el marco de la teoria de la disociacion estructural de la personalidad, aportando elementos para su evaluacion tanto a nivel de escalas, como de la observacion y la entrevista clinica con el nino, asi como de la relacion de apego entre el nino y sus cuidadores biologicos, adoptivos o transitorios, cuando el nino se encuentra albergado en una Institucion. Se propone una forma de diferenciar los fenomenos postraumaticos y disociativos, de manifestaciones y fenomenos propios de la infancia como el juego, la fantasia y los amigos imaginarios, para otorgar mayor claridad en el diagnostico. Finalmente dedica un capitulo entero a la psicoeducacion, haciendo especial hincapie en la importancia de proveer de informacion a las familias y a las escuelas. Dentro de sus contenidos se incluyen: Que necesita un ser humano para su desarrollo? Que entendemos por trauma? Como respondemos al peligro? Efectos del trauma en el desarrollo infantil. Trastorno traumatico del desarrollo. Que es la disociacion? El apego desorganizado. Su relacion con la disociacion. La disociacion estructural de la personalidad. La evaluacion de la disociacion. Escalas de rastreo de sintomas postraumaticos y disociativos. CDC. A-DES. Encuesta de eventos traumaticos para ninos y padres. Guia de preguntas para evaluar experiencias de apego en el cuidador y el nino. La evaluacion clinica. Diferenciando la disociacion de los fenomenos evolutivos normales. La fantasia. El juego. Los amigos imaginarios. Sintomas y manifestaciones disociativas. Como preguntar y que observar? Psicoeducacion. Como hablarles a los padres y a las escuelas acerca del trauma y la disociacion. Por que la escuela puede ser una tarea dificil? Este libro resultara de utilidad no solo a psicologos y psiquiatras sino tambien a educadores, medicos, trabajadores sociales y a todo otro profesional que trabaje con ninos, independientemente de su rol y de su lugar de trabajo."