Download Free A Importancia Da Psicopedagogia Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online A Importancia Da Psicopedagogia and write the review.

O livro possui as seguintes temáticas de pesquisa: processos de aprendizagem; formação profissional, desenvolvimento humano, família e escola. As pesquisas buscaram identificar as principais dificuldades de aprendizagem e suas causas, tomando como base o processo de desenvolvimento humano, bem como a importância das relações afetivas na vida da criança, a fim de apontar caminhos de orientação pedagógica com a finalidade de tratar distúrbios e transtornos que impedem o aluno de avançar no processo de aprendizagem.
O livro possui as seguintes temáticas de pesquisa: processos de aprendizagem; formação profissional, desenvolvimento humano, família e escola. As pesquisas buscaram identificar as principais dificuldades de aprendizagem e suas causas, tomando como base o processo de desenvolvimento humano, bem como a importância das relações afetivas na vida da criança, a fim de apontar caminhos de orientação pedagógica com a finalidade de tratar distúrbios e transtornos que impedem o aluno de avançar no processo de aprendizagem.
A obra “A Psicopedagogia e suas interfaces: reflexões sobre a atuação do psicopedagogo” traz contribuições relevantes de pesquisadores de diferentes áreas para a atuação do psicopedagogo. Os capítulos abordam temáticas que envolvem o objeto de estudo da Psicopedagogia e suas contribuições para a educação escolar. Assim, no livro, discute-se a relação existente entre Psicopedagogia e outras áreas de conhecimento, bem como o trabalho que pode ser desenvolvido no espaço escolar, clínico, empresarial e hospitalar, desmistificando a escola como único espaço de atuação do psicopedagogo. Além disso, enfoca-se a importância de se trabalhar dinâmicas de grupos, enfatizando a ética profissional, no contexto da Psicopedagogia Institucional. Discute-se, ainda, as contribuições da teoria do Juízo Moral de Jean Piaget para a formação psicopedagogo, a questão do bullying como gerador de dificuldades de aprendizagem, a dislexia e as contribuições dos jogos no processo de avaliação e intervenção psicopedagógica. Por fim, discute-se as relações entre atenção, consciência, aprendizagem e os transtornos de aprendizagem. Por ser manifestação básica da consciência, a atenção é a condição inicial, necessária para desencadear os processos que se sucedem durante a aprendizagem. Assim, os transtornos da atenção acabam por influenciar diretamente em muitas situações de aprendizagem.
É com imensa satisfação que recebi o convite para prefaciar a contracapa uma obra tão importante que discorre sobre a contribuição da Psicopedagogia na Educação Infantil. O livro intitulado “Formação em psicopedagogia e docência na educação infantil: contribuições, contradições e reflexões” traz uma importante reflexão sobre a Psicopedagogia, especialidade que transita entre as áreas da saúde e da educação, e que se faz presente para a compreensão do processo ensino-aprendizagem nas suas sutilezas, peculiaridades, singularidades, especificidades e complexidades como a própria autora destaca em seu texto.A autora brilhantemente discorre sobre a necessidade da Psicopedagogia estar presente na didática dos professores da Educação Infantil, uma vez que a mesma pode colaborar para o entendimento dos desvios da aprendizagem que podem ser detectados precocemente nos pré-escolares.Professores da Educação Infantil devem ser vigilantes do processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem, planejando e desenvolvendo ações específicas para promover o desenvolvimento normal e a detecção dos processos desviantes da aprendizagem e, neste sentido, a Psicopedagogia pode auxiliar estes professores. Desta forma, espero que um grande número de educadores tenha acesso à esta obra, pois a mesma é essencial e obrigatória para todos os professores interessados na melhoria de sua prática educativa.
Neste livro discutem-se alguns dos principais pressupostos teóricos da Psicopedagogia clínica e institucional, articulados à prática psicopedagógica por meio da análise e das discussões de alguns casos clínicos. Ressaltam-se o papel da supervisão para a formação do psicopedagogo, a importância da escuta psicanalítica e o processo de construção singular do diagnóstico por meio da formulação de diferentes hipóteses. Discute-se ainda a complexidade da intervenção integrada com o paciente, a família e a escola. A obra é destinada a psicopedagogos, alunos do curso de especialização de Psicopedagogia e profissionais interessados no campo de Educação, Psicologia e Psicanálise.
Este livro traz os seguintes tópicos - fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no Brasil; a configuração clínica da prática psicopedagógica; o tratamento psicopedagógico.
This book makes a contribution to a global conversation about the competencies, challenges, and changes being introduced as a result of digital technologies. This volume consists of four parts, with the first being elaborated from each of the featured panelists at CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2014. Part One is an introduction to the global conversation about competencies and challenges for 21st-century teachers and learners. Part Two discusses the changes in learning and instructional paradigms. Part Three is a discussion of assessments and analytics for teachers and decision makers. Lastly, Part Four analyzes the changing tools and learning environments teachers and learners must face. Each of the four parts has six chapters. In addition, the book opens with a paper by the keynote speaker aimed at the broad considerations to take into account with regard to instructional design and learning in the digital age. The volume closes with a reflective piece on the progress towards systemic and sustainable improvements in educational systems in the early part of the 21st century.